在读学生担任小讲解员，介绍学校特色；家委会家长以“过来人”身份分享感受……4月11日和12日，上海义务教育学校纷纷举行“校园开放日”。记者发现，越来越多的学校在“校园开放日”上，校长不再是“主角”，而是通过学生和家长的参与，展示学校的办学成果。

不仅是体验，更是“小初衔接”

在彭浦第四中学的“蓬思故事会”上，优秀毕业生代表周琪琪、六年级学生季树宏及其家长，共同分享了他们在校的学习收获。彭浦第四中学特级校长施佩表示：“以前老师是主体，如今是学生和家长分享感受。”在家长咨询台前，家委会成员为参加“校园开放日”的家长解答关于“小初衔接”、学校老师授课风格、孩子身心健康等热点问题。

临汾路小学五年级学生徐璐萱和父亲一起参加开放日活动，体验了舞龙舞狮和“叶脉书签”制作等课程。家长徐林表示：“带孩子提前感受未来的学习环境，希望孩子能在特长上有所发展。”

多元活动展示学校特色

彭浦第四中学作为上海市新优质学校，在“校园开放日”上通过多视角展示和全领域开放，让家长零距离了解学校的硬件和师资，孩子们则在丰富多彩的活动中尽情体验。学校设置了“阅读嘉年华”和舞龙舞狮项目，孩子们在欢笑中感受校园文化。

在教室里，学校通过体验课程将传统文化、国防教育、法治意识融入其中。孩子们在射箭体验、水环境探究、普法案例解析中，近距离感受学校文化与特色。此外，艾草香囊、叶脉书签等特色课程也吸引了不少孩子驻足体验。

乒乓文化传承与精神培育

黄浦区巨鹿路第一小学的“校园开放日”上，五年级学生徐晟铷带着弟弟参加体验活动。姐弟俩打乒乓、做手工，姐姐还为弟弟讲述了乒乓冠军的故事，了解乒乓精神。

作为一所有着深厚乒乓文化积淀的百年老校，巨鹿路第一小学被誉为“乒乓冠军的摇篮”。近年来，学校将乒乓特色从技能训练拓展为文化传承与精神培育，开发了《做乓乓响的中国人》乒乓思政课程。

严格遵循规范，开放日不与招生挂钩

为展示本市推进义务教育优质均衡发展的成效，今年上海义务教育学校积极开展“校园开放日”活动。活动不与招生入学挂钩，各学校集中展示办学成果，严格遵循规范，不组织学生报名或进行任何形式的测试。

“校园开放日”期间，各学校通过多种方式广泛告知活动方案，确保市民能够深入了解“家门口的学校”。

此次“校园开放日”的成功举办，不仅拉近了家长与学校的距离，也为学生提供了一个提前感受未来学习环境的机会。

在读学生担任小讲解员，家委会家长分享经验……今明两天（4月11日、12日），沪上义务教育学校举行“校园开放日”。记者发现，越来越多学校的开放日活动中，校长不再是“主角”，而是通过学生和家长的互动，展示学校的办学成果。

彭浦第四中学的“蓬思故事会”上，优秀毕业生和家长分享在校学习的收获。校长施佩表示：“以前老师是主体，现在在读学生和家长成为分享的主角。”

家长与学生的双向交流

在开放日的咨询台前，家委会成员与老师共同解答家长的疑问，涉及“小初衔接”、授课风格、孩子身心健康等热点话题。五年级学生徐璐萱和父亲参与了舞龙舞狮、叶脉书签制作等活动。家长徐林表示：“希望孩子能在特长上有所发展。”

彭浦第四中学通过多视角展示和全领域开放，让家长零距离了解学校的硬件和师资，孩子们则在活动中体验学校文化。操场上的“阅读嘉年华”和舞龙舞狮项目让孩子们乐在其中，而教室内的体验课程则将传统文化、国防教育、法治意识融入其中。

乒乓文化的传承与创新

黄浦区巨鹿路第一小学的开放日活动中，学生们参观了学校的乒乓馆和童心书屋，体验了乒乓球和AI课程。学校以乒乓球为特色，开发了《做乓乓响的中国人》乒乓思政课程，致力于文化传承与精神培育。

“作为上海市新优质学校项目校，学校始终坚持‘守护童心’的办学理念。”——巨鹿路第一小学校长周珏

开放日活动的严格规范

为了展示义务教育优质均衡发展的成效，沪上学校积极开展“校园开放日”活动。各区教育网站和微信公众号提前发布了活动安排，确保家长和学生充分了解活动内容。

开放日期间，学校严格遵循规范，不组织任何形式的测试、测评或面试，不收取学生简历或证书等材料，确保活动不与招生入学挂钩。

通过这些沉浸式的活动，家长和学生不仅体验到了学校的特色和文化，也拉近了与学校的距离，为未来的学习生活做好准备。

在读学生担任小讲解员，家委会家长分享经验……今明两天（4月11日、12日），上海的义务教育学校举行“校园开放日”。记者发现，越来越多的学校在“校园开放日”上，校长不再是“主角”，而是通过同伴引领，让参与开放日的学生和家长通过特色鲜明、丰富多元的沉浸式活动，感受学校的办学成果。

今天，彭浦第四中学举行的“蓬思故事会”上，优秀毕业生代表周琪琪、亲子家庭代表六（4）班学生季树宏及其家长，共同分享了在校学习收获。彭浦第四中学特级校长施佩表示：“以前老师是主体，今天的内场分享会上，在读学生和家长成为分享感受的主角。”

不仅是体验，更是“小初衔接”

在彭浦第四中学的“校园开放日”上，设置了家长咨询台。记者看到，既有老师，也有家委会成员，家长以“过来人”的身份，为参加“校园开放日”的家长解答。如何做好“小初衔接”、学校老师的授课风格、孩子身心健康等，成为家长关心的热点。

临汾路小学五年级学生徐璐萱和爸爸一起参加开放日活动，体验了舞龙舞狮，并参与了“叶脉书签”制作等课程活动。家长徐林说：“带孩子提前感受未来的学习环境和学习氛围，希望孩子能在特长上有所发展。”

讲述冠军故事，了解乒乓精神

黄浦区巨鹿路第一小学五年级学生徐晟铷带着弟弟徐晟一参加“校园开放日”体验。姐弟俩打乒乓、做手工，姐姐还给弟弟介绍了学校的设施，讲述了乒乓冠军的故事，了解乒乓精神。

作为一所有着深厚乒乓文化积淀的百年老校，巨鹿路第一小学被誉为“乒乓冠军的摇篮”，走出了十余位世界冠军。近年来，学校将乒乓特色从技能训练拓展为文化传承与精神培育，开发了《做乓乓响的中国人》乒乓思政课程。

开放日严格遵循规范，不举行任何测试面试

为宣传和展示本市推进义务教育优质均衡发展成效，今年本市义务教育学校积极开展“校园开放日”活动。此前，各区教育网站或微信公众号发布了学校“校园开放日”活动安排，学校也通过多种方式广泛告知“校园开放日”活动方案。

“校园开放日”期间，各学校聚焦办学理念、设施环境、课程教学及扩优提质成效等核心内容集中展示办学成果。同时，严格遵循规范要求，不组织学生报名，不举行任何形式的测试、测评、面试、面谈或调查，不收取学生任何形式的简历等材料。

“校园开放日”不仅是学校展示自我的平台，更是家长和学生了解学校的重要途径。通过这样的活动，家长和学生可以更直观地感受到学校的文化氛围和教育理念，为未来的学习生活做好准备。

在读学生担任小讲解员，家委会家长分享经验……4月11日和12日，上海义务教育学校举行“校园开放日”。记者发现，越来越多的学校在开放日上不再以校长为主角，而是通过学生和家长的互动，让参与者通过丰富多样的活动感受学校的办学成果。

彭浦第四中学举办的“蓬思故事会”上，优秀毕业生周琪琪与六(4)班学生季树宏及其家长共同分享了在校学习的收获。校长施佩表示：“如今在分享会上，学生和家长成为主角，家委会成员也参与咨询，了解家长的关注点。”

家长与学生的双向互动

在开放日的咨询台前，家长们以“过来人”的身份为其他家长解答关于“小初衔接”、教师授课风格、孩子身心健康等热点问题。与此同时，学生们也在体验多样的活动，如舞龙舞狮和叶脉书签制作等。

五年级学生徐璐萱和父亲参加了临汾路小学的开放日活动。徐林表示：“提前让孩子感受未来的学习环境，希望她能在特长上有所发展。”

多元文化体验与教育理念

彭浦第四中学通过多视角展示和全领域开放，让家长们零距离了解学校的硬件和师资。学校在操场上设置了“阅读嘉年华”和舞龙舞狮项目，孩子们在欢声笑语中尽情体验。

学校还通过体验课程将传统文化、国防教育、法治意识融入其中。孩子们在射箭体验、水环境探究、普法案例解析中感受学校文化与特色。此外，艾草香囊、叶脉书签等特色课程也吸引了不少孩子驻足体验。

乒乓文化的传承与发展

黄浦区巨鹿路第一小学以其深厚的乒乓文化积淀而闻名。学校被誉为“乒乓冠军的摇篮”，走出了十余位世界冠军。近年来，学校将乒乓特色从技能训练拓展为文化传承与精神培育。

在开放日上，学生们在乒乓房里挥拍体验国球魅力，并在“乒乓博物馆”里聆听冠军故事。校长周珏表示：“学校致力于培养‘慧修身、慧学习、慧创造’的学子。”

严格规范的开放日活动

为展示上海推进义务教育优质均衡发展的成效，今年的“校园开放日”严格遵循规范，不与招生入学挂钩，不组织任何形式的测试或面试。

各学校通过多种方式广泛告知活动方案，集中展示办学理念、设施环境、课程教学及扩优提质成效。活动期间，学生和家长通过丰富多彩的体验活动，对即将开启的校园生活充满期待。