浙江“村校共建”项目：体育旅游助力乡村振兴

浙江省正在探索通过“村校共建”项目，以体育旅游为切入点，推动乡村的共同富裕。位于景宁畲族自治县英川镇的凤凰寨村，正是这一创新举措的试点之一。

清晨，雾气从浙西南的山谷间升腾，凤凰寨村的梯田如链似带，层层叠叠铺向云端。村党总支书记陈先清在接受采访时，分享了他的愿景：“如何让城里人走进来，在这好山好水好空气中，找回一个好身体。”

体育旅游的潜力

陈先清自2021年担任村书记以来，深入挖掘村里的自然资源，包括瀑布、古道、梯田和星空。他认为这些资源能够吸引城市游客，尤其是热爱运动的年轻人。陈先清计划打造适合不同年龄段的徒步线路，目前已经初步开发了六条，目标是拓展到十条。

在杭州师范大学举行的一场对接会上，陈先清希望高校能够帮助设计精品徒步线路，并推广乡村体育赛事品牌。他强调：“让更多人真正体验到村里的资源禀赋能给身体带来什么价值。”

高校的支持与实践

浙江省“村校共建促振兴”项目的核心是通过高校与村社的合作，推动乡村振兴。杭师大体育学院党委书记黄燕分享了他们的实践经验：“从2019年起，我们结对淳安县石林镇，开设乡村云课堂，开展健康养生指导，帮助策划休闲产业，打造‘鲜活石林’运动小镇，年均增收80多万元。”

此外，杭师大依托休闲体育专业优势，结合当地人文、地理与民俗，开展多样化的活动，推动乡村“动”起来。

温州的成功案例

在浙江南部的温州，温州大学体育与健康学院也在通过体育“小切口”推动共富“大文章”。学院党委书记周德奎介绍，学院在联建中发现，许多村子硬件条件不错，但软服务不足。为此，学院派教师担任“村第一书记”，开展体质监测和个性化“运动处方”，并开发了多种体育项目。

自2024年7月启动高校“百个艺术院系支部联村共建”行动以来，浙江全省66所高校已派出师生近2万人次，共建项目超1200项，带动就业近12万人。

未来展望

2026年，浙江省委组织部、省委教育工委计划迭代升级高校联村共建工作2.0版本，启动“村校共建促振兴”项目，将原来的艺术领域扩展到体育、农技、营销等多个领域。

陈先清对此充满期待：“我从当书记第一天就在想，村里有什么资源、能走向什么样的市场，这条路想了五年。”如今，在高校专业的支持下，他相信这把从好山好水通向好身体的“钥匙”将被擦拭得更加光亮。