习近平强调基础研究关键因素：人才与创新

4月30日，习近平总书记在上海出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话，强调基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。他指出，要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基。

习近平总书记的讲话深刻阐释了基础研究对于建设科技强国的重要意义。他指出，当前我国面临的许多“卡脖子”技术问题，其根本原因在于基础理论研究跟不上，源头和底层的问题没有解决。为此，他提出要通过优化科研布局、加大投入保障、创新体制机制等措施，推动我国基础研究水平显著提升。

基础研究在“十五五”规划中的重要性

基础研究在“十五五”规划纲要中被提及了14次，“基础研究和原始创新能力显著增强”被确定为“十五五”时期经济社会发展要实现的目标之一。这表明基础研究在国家发展战略中的重要地位。

习近平总书记在座谈会上不仅为顶层设计把方向，还再次强调了“人才”这一关键因素。不久前，他在给四所交通大学全体师生的回信中也强调了“加强科技自主创新和人才自主培养”。

历史成就与未来展望

回顾中国的科技发展史，从“两弹一星”关键科学问题到人工合成牛胰岛素、多复变函数论突破、哥德巴赫猜想证明等重大基础研究成果的取得，再到“863计划”“攀登计划”“973计划”的顺利实施，这些成就印证了习近平总书记的论断：“全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”

习近平总书记在座谈会上着眼于“人才”的一系列工作要求，为未来的发展提供了启示和底气。

开放的人才观与国际合作

习近平总书记在座谈会上强调要树立开放的人才观，不仅要“培养”，也要“引进”；不仅要关注办好自己的事，也要展现“深化基础研究国际交流合作”的开放胸襟。

人才的培养不仅靠因材施教，也需要海纳百川。习近平同志在正定工作时期制定了享誉全国的正定“人才九条”，为有志之士敞开大门，吸引了大量科技人员，为当地赢得发展机遇。这一经验从一县之思到一国之治，场域虽变，时代虽变，但其中的道理是贯通的。

营造人才友好型环境

习近平总书记提出要“优化科教协同育人机制，注重在科研一线发现和培养人才”“坚持任务牵引、以老带新，大力扶持青年人才”“改善基础研究人员的工作和生活条件，营造开放包容、宽容失败的创新环境”。这些要求都聚焦于提升人才的获得感、幸福感和安全感。

总书记对人才的重视和爱护在多次活动中得以体现，从“当了总书记后，我第一个来科技组”，到为获奖院士佩戴奖章，再到合影时请院士到自己身边就座，这些场景无不显示出他对人才的重视。

兴趣培养与青少年科学启蒙

习近平总书记在2020年9月的科学家座谈会上指出，基础研究“要遵循科学发现自身规律，以探索世界奥秘的好奇心来驱动，鼓励自由探索和充分的交流辩论”。

他强调，兴趣是最好的老师，“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”

这次座谈会上，习近平总书记要求“弘扬科学家精神，加强科普宣传，激发青少年的想象力和探求欲，让投身基础研究成为更多青少年的人生追求”。

科技面向未来，加强基础研究，总书记寄望青年一代。