人工智能与教育深度融合：行动计划揭示未来方向

当前，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正以前所未有的速度推动生产力跃升，深刻重塑生产关系，对劳动者的能力结构提出全新要求。与此同时，教育作为现代化建设的先导性、基础性支撑，正面临如何与人工智能深度融合的挑战。

4月10日，教育部举办新闻发布会，介绍日前教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。这一计划明确了人工智能在教育各阶段的具体应用方向。

人工智能在教育中的多层次应用

上周，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，提出“AI for学校教育”“AI for终身教育”“AI for科技创新”“AI for国际交流”“AI for教师发展”“AI for教育治理”六项部署。《行动计划》中，教育各阶段各领域“加什么”更为具体。

在基础教育阶段，《行动计划》强调开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，提升学生智能素养。高等教育阶段，推动人工智能成为高校公共基础课，开设人工智能交叉融合课程，探索拔尖创新人才培养新模式。

职业教育方面，计划推动传统专业升级转型，调整优化技能型人才培养要求，实施人工智能领域高技能人才集群培养计划，确保全体学习者享有平等学习人工智能的机会。

高校与企业的协同创新

人工智能时代，教育要培养什么样的人？清华大学校长李路明指出，学生在大学如何学、老师如何教，是特别具有挑战性的问题。清华大学近年来全面推进人工智能赋能教育教学，构建“清小搭”智能体，帮助学生理解不同学科。

“我们要培养‘干细胞式’的人才——能在未知领域快速建立认知框架、跨越学科边界去整合资源。”——复旦大学校长金力

复旦大学则通过通识教育、学科交叉和拔尖创新人才培养，鼓励学生在科研轮转中快速探路，强调成果的社会价值。

基础教育与职业教育的创新实践

作为基础教育领域的代表，深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英认为，技术只是引线，真正要点燃的是孩子心里的自驱力。学校通过AI主题创新实验室，提升学生批判思维和质疑能力。

金华职业技术大学校长梁克东表示，人工智能赋能职业教育实习实训，不仅实现人才培养模式创新，还推动了职教出海。该校通过“AI工艺导师”降低学生操作失误率。

展望未来的教育变革

《行动计划》描绘了蓝图：“到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成”。北京市教委主任李奕透露，北京正加速打造“人工智能第一城”，推动“人工智能+教育”规模化示范和先导探索。

“人工智能变革的广度和深度远超以往任何一次技术革命。”——李路明

去年12月，人工智能开放联盟成立，由17所高水平研究型大学和8家科技领军企业组成，共同承担国家人工智能领域的重大攻关任务。

教育部科学技术与信息化司负责人表示，将指导地方和学校建立“主要负责人亲自抓教育数字化”的工作机制，研究解决推进“人工智能+教育”建设中的重点、难点问题。

随着《行动计划》的实施，人工智能与教育的深度融合将为中国的教育体系带来革命性变革，提升教育服务供给能力和现代化水平，形成智慧教育新形态，增强全球影响力。