上海校园开放日:沉浸式体验拉近家校距离
在读学生担任小讲解员,家委会家长分享经验……4月11日和12日,上海的义务教育学校举行了“校园开放日”活动。记者注意到,越来越多的学校在开放日中不再仅仅由校长主导,而是通过学生和家长的亲身参与,展示学校的特色和成果。
“校园开放日”不仅是一次体验,更是“小初衔接”的重要环节。今天,在彭浦第四中学的“蓬思故事会”上,优秀毕业生周琪琪和六(4)班学生季树宏及其家长分享了他们的学习经历。彭浦第四中学特级校长施佩表示:“今天的分享会上,学生和家长成为主角,家委会成员也参与咨询台工作,更好地了解家长的关注点和需求。”
丰富多彩的校园活动
在临汾路小学,五年级学生徐璐萱和父亲一起参加了开放日活动。他们体验了舞龙舞狮和“叶脉书签”制作等课程。徐璐萱的父亲表示:“提前感受未来的学习环境,希望孩子在特长上有所发展。”
彭浦第四中学通过多视角的展示和全领域的开放,让家长在零距离的探校中了解学校的硬件设施和师资力量。学校设置了“阅读嘉年华”和舞龙舞狮项目,孩子们在这些活动中欢笑不断。教室内,学校通过体验课程将传统文化、国防教育和法治意识融入其中。
乒乓文化的传承
黄浦区巨鹿路第一小学的开放日同样精彩纷呈。五年级学生徐晟铷带着弟弟徐晟一参与了体验活动。姐弟俩在乒乓房中挥拍体验,并在“乒乓博物馆”中聆听冠军故事,了解乒乓精神。
巨鹿路第一小学以其深厚的乒乓文化积淀著称,被誉为“乒乓冠军的摇篮”。近年来,学校将乒乓特色从技能训练拓展为文化传承与精神培育,开发了《做乓乓响的中国人》乒乓思政课程。校长周珏表示:“学校致力于培养‘慧修身、慧学习、慧创造’的学子。”
开放日的规范与意义
上海市的“校园开放日”旨在展示义务教育优质均衡发展的成效,让市民更深入地了解“家门口的学校”。活动期间,各学校聚焦办学理念、设施环境和课程教学等核心内容,严格遵循规范要求,不与招生挂钩,不进行任何形式的测试或面试。
这一活动不仅展示了学校的教学成果,也为家长和学生提供了一个了解学校文化和特色的机会。未来,随着开放日活动的持续开展,家校之间的距离将进一步拉近,为学生的成长创造更好的环境。