韩国大学AI作弊丑闻揭示教育界面临的挑战
韩国延世大学近日曝出大规模作弊丑闻，数百名学生涉嫌在期中考试中使用ChatGPT等人工智能（AI）工具。此次事件再次引发了关于AI在教育领域应用的广泛争议。
据央视新闻报道，延世大学新村校区负责自然语言处理（NLP）与ChatGPT课程的教授透露，由于课程选修人数众多，他采用线上授课方式，并于10月15日通过在线平台进行期中考试。为防止作弊，教授要求学生全程录屏并提交视频，视频中必须出现学生的双手及面部。然而，一些学生通过调整摄像头角度或在屏幕上同时打开多个窗口的方法规避监控。
作弊调查与学生反应
在发现作弊迹象后，教授向学生发出通知，表示主动坦白的学生成绩将被记为0分，但不再面临其他处罚。据猜测，涉事学生可能超过半数。随后，一款高校社群手机应用软件的延世大学板块出现了一项投票，标注为“让我们诚实投票”，在353名参与者中，有190人承认当时作弊。
这一事件的曝光正值韩国政府推动普及人工智能数字教科书之际，但教育界对教学过度依赖数字化、学生阅读理解能力下降、政府预算不足等方面的担忧日益增加。
AI在教育中的应用与争议
延世大学开设的NLP课程是一门集计算机科学、人工智能和语言学于一体的交叉学科，融合了语言学、计算机科学、机器学习、数学、认知心理学等多个学科领域的知识。ChatGPT则由美国人工智能研究实验室OpenAI研发，能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律生成回答，主要应用于提高人脑对各种信息资料进行收集、整理、计算、分析等能力。
韩国131所高校中，71.1%尚未出台针对生成式人工智能的正式政策。
AI在教育领域的迅速普及，也引发了广泛争议。不少人认为AI有助于提高效率，帮助学生应对日新月异的世界；同时也有许多人担忧，过度依赖AI会抑制学生独立思考和批判性思维的发展。
全球视角与教育模式的反思
在美国，媒体调查称近40%中学生、近50%大学生用AI作弊拿高分。近期，一段网络上流传的视频显示，一位美国经济学教授在讲台上愤怒控诉学生从ChatGPT复制粘贴应付作业，并指出有这种治学态度的学生毕业后只能去麦当劳端盘子，别妄想去毕马威。
纽约大学一位副教务长克莱·舍基则建议，高校应恢复部分可追溯至中世纪的教育模式，即在课堂上侧重口头讲授与考试，禁止使用电子设备。
“我们需要重新审视教育模式，以确保学生在技术飞速发展的时代仍能保持独立思考的能力。”——克莱·舍基
随着AI技术在全球范围内的迅速发展，教育界面临的挑战也愈发严峻。如何在利用AI提高教学效率的同时，确保学生的学习质量和独立思考能力，将是未来教育改革的重要议题。
