北北基模考題引發爭議，雙北教育局推動共同審題機制

記者柯美儀/台北報導今年9月，北北基模擬考的一道作文題目「我的媽媽是代理孕母」引發廣泛爭議。國民黨台北市議員曾獻瑩與新北市議員黃心華於21日要求雙北教育局加強命題把關，避免考題涉及社會分歧或價值輸入風險。

雙北教育局表示，將研議對出版社訂定罰則，並推行「共同審題」制度，由學校參與審題、提出修改意見，確保教育中立。

爭議考題引發廣泛關注

針對模擬考爭議，曾獻瑩表示，高度爭議題不應出現在考場，教育不該成為意識形態輸入管道，考題應專注評量學習成果。她要求教育局要成為「最終把關者」，必要時立即下架不當題目，避免藉題目偷渡社會議題。

黃心華則指出，此次事件暴露命題缺乏監督，模考反而讓學生被迫面對倫理爭議，甚至出現「價值勒索式」寫作，偏離模擬考初衷。她呼籲教育主管機關在命題階段成立專責委員會。

北市教育局副局長鄧進權表示，北模雖非正式測驗，但教育局高度重視其品質，未來將建立明確命、審題機制，同時會訂出相對應的罰則，讓出版社對此事重視。新北市教育局副局長劉明超則回應，將推動「共同審題」制度，由學校參與審題、提出修改意見，確保教育中立，避免再出現爭議考題。

這一事件並非孤立，反映了教育界在命題過程中面臨的挑戰。過去也曾有考題因涉及敏感議題而引發爭議。專家指出，教育應該保持中立，避免在考題中引入社會或政治議題，以免影響學生的學習心態。

未來，雙北教育局的「共同審題」制度能否有效避免類似事件發生，仍需時間檢驗。教育界人士普遍認為，透明的命題過程和多方參與的審題機制將有助於提高考題的公正性和合理性。

「教育不該成為意識形態輸入管道，考題應專注評量學習成果。」— 曾獻瑩

這一舉措不僅是對當前問題的回應，也可能為未來的教育政策制定提供參考。教育局和學校的合作能否真正實現教育中立，將成為觀察的重點。