奉贤区小学阅读与科学联动项目引发教育新思考

“这个学期学校的读书节活动很特别,我们看了跟科学有关的书,不同年级的同学还根据自己阅读的内容做了科学书、海报、徽章进行展示,让我们学到了更多的科学知识。”在冬日的暖阳下,奉贤区奉城第二小学三年级学生吴懋祺自信地向来参观的老师们介绍。11月20日,奉城二小2025年“阅读与科学的梦幻联动”项目化读书节成果展隆重举行,学校师生通过一场跨学科、多维度的教育实践,展现了阅读课程育人模式的新可能。

阅读与科学的跨学科融合

在展览中,二年级学生刘子龙自制的立体书吸引了众多目光。封面是手绘的火箭和星球,打开封面,一架立体的航天飞机就弹了出来,仿佛正在飞向浩瀚的星空。书的左下角还设计了一艘飞行中的火箭,右下角则向大家科普火箭的发射原理。

这次读书节上,奉城二小每个年级的学生阅读不同类型的书籍:一二年级读绘本,三年级读童话故事,四年级读科普故事,五年级的学生则从诗词中找寻暗含的科学知识。

“前期调研中,许多学生表示‘科学似乎离生活很遥远’,因此学校决定以项目化学习为路径,搭建一座连接书本知识与现实世界的桥梁,让阅读‘科学化’、科学‘生活化’。”奉城二小校长蒋迎解释道。

项目化学习的多维实践

在为期一个半月的读书节中,学校组织了三大类项目化学习活动。

探索体验活动

学生们前往临港智慧图书馆,亲身体验了AR/VR等“未来阅读”技术;开展“共读一本书”项目导读,引导学生在阅读中发现科学问题。

创造实践活动

学校设立了AI设计工坊,学生们运用人工智能工具进行节徽创意设计;举办“科学之书”创作营,各年级通过绘本、立体书、思维导图等形式展现阅读与科学的融合;开展“书香市集”创业项目,培养学生的财经素养和团队协作能力。

成果展示活动

学校举办了“科学演说家”TED演讲,提升学生逻辑思维与表达能力,并开展项目成果博览会,集中展示各年级创作成果,举行读书节闭幕式暨颁奖典礼,表彰优秀项目团队和个人。

“我们看见,阅读成为探究工具,孩子们眼中闪烁着求真的光芒;阅读成为创作素材,他们脸上洋溢着自信的光芒。”——蒋迎

科学教育的未来展望

为进一步强化科学教育,学校在活动现场聘任了上海师范大学基础教育处挂职副处长、数理学院副教授冯朝君博士担任“科学副校长”,依托高校资源赋能中小学科学教育体系建设,推动课程共建与师资培养。

“人工智能时代,我们需要培养两种人:一是能够驾驭先进技术的人,二是能够突破学科边界的人。科学教育任重道远,我希望能够结合我的专业来为学校提升科学教育水平,开展讲座、课程等,也依托上海师大的资源为学校做好服务。”冯朝君表示。

教育联动的新模式

依托上海市教委“城乡学校互助成长项目”,奉城二小与民办上海上外静安外国语小学携手成为互助合作伙伴。上海市第一师范学校附属小学校长、上外静安外国语小学校长周云燕也参加了当天的活动,她称赞奉城二小的成果展示活动体现出了高质量,为学生提供了真实情境的、深度的赋能式学习方式。

奉贤区教育学院党总支书记蒋东标用“可能、联动、未来”三个词来总结当天的活动,并强调素养导向的重要性,希望奉城二小能够呵护各种可能,用好联动机制。

奉贤区教育局副局长万国良指出,党的二十大报告对教育、科技、人才进行了“三位一体”部署,并强调在教育中突出实践导向,鼓励学生多读书、读好书,在阅读中愉悦自己的精神世界。

文字:曹轶姗 图片由学校提供 编辑:曹轶姗 校对:曹铒 责任编辑:吴华 转载此文请注明出处 关注“第一教育” 分享至朋友圈惊喜更多!